当艺术、知识与大众之间仍然存在鸿沟，同为人认知世界方式的互联网，能为艺术知识的传播做些什么？12月3日，北京大学文化资源研究中心联合新华网召开“短视频与艺术、知识的传播”线上专题研讨会，邀请专家、学者就短视频如何助力艺术与知识传播等问题进行交流。

图为清华大学人文学院教师薛静

研讨会上，清华大学人文学院教师薛静从学者视角，围绕短视频平台的知识传播与创新研究，分享了基于短视频使用的观察和认知。她认为，短视频在知识传播中具有独特的位置和价值，能够打破知识圈层和阶层界限，让知识触及大众。

薛静引入知识转化的SECI模型阐释观点，该模型将知识分为两类：“显性知识”为能用规范化、系统化的文本语言进行传播的知识，“隐性知识”则为难以文本化的知识，包括信仰、直觉、思维模式等。隐性知识和显性知识之间互相作用、转化，在这一过程中，知识得到传播和创造。

短视频的知识传播体现出哪些特点？薛静从四个层面进行解答。

“凝固不变的知识容易被时代淘汰，流动起来、相互转化的知识才能像活水一样创造新活力。短视频作品时间很短，但背后长时间的制作，凝练的知识思考，赋予了轻量化作品深刻的价值。”薛静说。（文/谷雨）

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